Сведения об образовательной организации

Мы рады Вас приветствовать на нашем сайте!

Детский оздоровительно-образовательный (социально-педагогический) центр сегодня — ЭТО
  • Служба психолого-педагогической поддержки
  • Социально-педагогическая служба
  • Логопедическая служба
  • Консультативный пункт для родителей и детей дошкольного возраста, воспитывающихся в условиях семьи
  • Отдел поддержки замещающих семей
  • Отдел организации оздоровления и отдыха детей
  • Отдел по комплектованию детских дошкольных учреждений

Основные направления работы Центра:

1)  психолого-педагогическое: занятия психолого-педагогической направленности в общеобразовательных учреждениях города в 1-11 классах:
  • по базовой образовательной программе «Семья: нравственность, культура, здоровье»;
  • по парциальным, авторским программам, по программам элективных курсов.
2) социально-педагогическое:
  • социально – педагогическое исследование с целью выявления социальных и личностных проблем детей всех возрастов;
  • социально-педагогическая защита прав ребенка; обеспечение социально-педагогической поддержки семьи в формировании личности учащегося;
  • социально-педагогическое консультирование;
  • социально-педагогическая профилактика, коррекция и реабилитация; содействие созданию педагогически ориентированной среды для оптимального развития личности ребенка.
3)  консультативное: Консультирование специалистами осуществляется: а) индивидуальное: на базе общеобразовательных школ и на собственной базе по графику консультаций; б) групповое для детей и подростков, родителей (законных представителей), педагогов. 4)  коррекционно-развивающее:
  • коррекционно-развивающие занятия, тренинги для детей и подростков по проблемам личностного развития (индивидуальные и групповые);
  • занятия, тренинги личностного роста для педагогов, родителей (законных представителей).
5) учебно-методическое:
  • методическая работа, направленная на совершенствование образовательного процесса, программ, форм и методов деятельности центра, мастерства педагогических работников;
  • помощь  родителям и педагогическим коллективам   образовательных учреждений в организации психолого-педагогического сопровождения воспитательно-образовательного процесса;
  • организация досуговой и внеурочной деятельности детей.
6) досуговое. Деятельность детей, подростков, их родителей (законных представителей), педагогов по проблемам личностного роста может осуществляться в объединениях центра.

История Центра

Итоговый отчет по саообследованию-20.04.2018
Последние новости

Выступление на родительском собрании «Роль семьи в предупреждении и профилактике правонарушений»

Современная психология, педагогика утверждает: в воспитании детей семью не заменит никто, особенно в раннем возрасте. Контакт с родителями необходим детям для их полноценного развития. Известный французский государственный деятель Ламартин сказал: «Учитель разума – в школе, учитель души – в кругу семьи».

То, что ребенок приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Именно родители – первые воспитатели – имеют самое сильное влияние на детей. Ещё Ж.-Ж. Руссо утверждал, что каждый последующий воспитатель, оказывает на ребенка меньшее влияние, чем предыдущий. Родители являются теми предыдущими по отношению ко всем остальным: воспитателю детского сада, учителю начальных классов, учителям-предметникам.

К сожалению, отношения школы и семьи, учителей и родителей Читать далее

11.09.18 в рамках годичного семинара по профилактике подростковых суицидов и антивитальных настроений у подростков в Детском оздоровительно-образовательном социально-педагогическом центре состоялось методическое объединение педагогов-психологов образовательных организаций города. Специалисты были приглашены обсудить тему: «Такие сексуальные, но еще не взрослые».

На мероприятие освещались вопросы сексуального воспитания и развития дошкольников, младших школьников и половой идентичности подростков, обсудили, как обстоит ситуация с половым воспитанием в России, разобрали типичные ситуации, которые могут возникнуть у родителей, педагогов. Попытались с помощью нетворкинга выработать рекомендации и разрешить сложные ситуации, возникающие с малых лет.

Как отмечает методист И.А. Киреева, это первая встреча в обсуждении этой «запретной» темы и разговор будет продолжен.

Городской смотр-конкурс «Чудо песочной арт-терапии»

С 18 сентября по 10 марта муниципальным бюджетным учреждением дополнительного образования «Детский оздоровительно-образовательный (социально-педагогический) центр» совместно с МБОУДПО «Городской информационно-методический центр» будет проводиться городской смотр — конкурс образовательных организаций г. Владимира «Чудо песочной арт-терапии».

Целью Конкурса является выявление и поддержка наиболее активных и одаренных педагогов–психологов, обобщение и распространение педагогического опыта специалистов в условиях введения ФГОС.

В Конкурсе могут принять участие педагоги-психологи образовательных организаций города Владимира.

Заявки на участие в Конкурсе предоставляются в Оргкомитет в срок до  18 октября 2018 года на бумажном носителе и в электронном виде:

     — ул. Юбилейная, д. 44, кабинет № 111;

     — на электронный адрес почты doospc@edu.vladimir-city.ru.

Конкурс проводится поэтапно:

1 этап «Стартовый» — 18.09.2018- 01.10.2018 (включительно) —  подача заявок.

2 этап «Основной» – с 19.10.2018 по 25.02.2019 (включительно).

3 этап «Финальный» – с 26.02.2019 по 10.03.2019 – подведение итогов конкурса и награждение победителей.

ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ

Конкурс педагогического мастерства «Ступени успеха»

В I полугодии 2018/2019 учебного года в связи со 100-летием создания системы дополнительного образования детей в России, в муниципальном бюджетном учреждении дополнительного образования «Детский оздоровительно-образовательный (социально-педагогический) центр» проводится конкурс педагогического мастерства.

Целью Конкурса является создание условий для открытого представления лучших образцов педагогического опыта сотрудников Центра, стимулирование их профессионального роста и активизация творческой деятельности

В Конкурсе может принять участие любой сотрудник Центра в соответствии с предложенными номинациями:

— Номинация № 1  Профессиональная «находка» ориентирована на педагогических работников (педагогов дополнительного образования,  педагогов — психологов, социальных педагогов, учителей-логопедов, воспитателей, методистов).  В номинации рассматриваются презентации дополнительных общеразвивающих программ, методических материалов, разработок занятий и т.д.

— Номинация № 2  Педагогическая «Лаборатория» — презентация творческих лабораторий (учебных кабинетов, рабочих мест, личных профессиональных сайтов).

— Номинация № 3  «Творческая муза» ориентирована на всех сотрудников Центра. В номинации рассматриваются творческие работы, отражающие увлечения и хобби (фотографии, вышивки, поделки с использованием различных материалов, коллажи, стихи, эссе и т.п.)

Заявки на участие в Конкурсе предоставляются в Оргкомитет в срок до  05 октября 2018 года.

Конкурс проводится в 3 этапа:

I этап (сентябрь) — подготовительный – сбор заявок;

II этап (октябрь,  ноябрь) – публичная презентация  конкурсных работ, примечание: в конкурсе не могут участвовать дополнительные общеобразовательные программы, раннее участвовавшие в конкурсах авторских программ;

 III этап (декабрь) — подведение итогов Конкурса, награждение победителей.

ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ

Уважаемые родители!

Начинается новый учебный год, и мы рады напомнить вам, что в нашем Центре работают высококвалифицированные учителя-логопеды, которые могут решить определённые проблемы.

Мы часто сталкиваемся с тем, что работа логопеда часто представляется родителям очень узкой: исправление неправильного звукопроизношения. Это совсем не так. Логопед – это специалист-дефектолог, глобально развивающий всю речевую систему, а именно:

  • «Запускает» общую речевую активность;
  • Работает над накоплением словаря;
  • Развивает физический и речевой (фонематический) слух;
  • Обучает навыкам словообразования и словоизменения;
  • Развивает артикуляционную моторику;
  • Учит связной речи;
  • Корректирует недостатки чтения (медленный темп, понимание, ошибки);
  • Исправляет специфические проблемы школьника в русском языке;
  • Корректирует неправильное звукопроизношение.

…И это – только основные задачи работы логопеда. А попутно решаются ещё вот какие:

  • Развитие психических процессов (памяти, внимания, мышления, восприятия, воображения);
  • Формирование элементарных учебных навыков;
  • Формирование предпосылок обучения грамоте;
  • Профилактика нарушений письма и чтения.

Еще один «миф» о логопедах: «Обращаться к специалисту нужно не раньше 5-6 лет».

Это неправда.

Если ваш ребенок в 3 года не произносит абсолютное большинство звуков, — это повод проконсультироваться со специалистом.

Если малыш в 4,5 года неверно произносит звуки [c], [c`], [ з], [з`],[ л], [л`], — это повод начать занятия со специалистом.

Если же в 5 лет у ребенка нет звуков [ ш], [ж],[ ч], [щ],[ ц], [ р], [р`] или он произносит их неправильно, — работа специалиста уже необходима.

Дети, имеющие такие заболевания, как ДЦП и расщелина нёба, нуждаются в консультации логопеда с раннего возраста.

И, конечно, неправильное произношение звуков в любом возрасте поддаётся коррекции, — поэтому и подросткам, и взрослым тоже можно «поставить» речь.

Мы ждём вас и ваших детей на занятия!

Поздравляем с началом учебного года, с Днем Знаний!

Августовское методическое объединение педагогов-психологов

Незаметно пролетело лето, махнув нам своим зеленым крылом! Впереди учебный год! Много новых свершений!

28 августа на свое августовское методическое объединение собрались педагоги-психологи образовательных организаций. Методист ДОспЦ И. А. Киреева отметила, что с  воодушевлением и радостью встретились коллеги в музее «Эврика», который находится у Золотых ворот. На мероприятие пришло 66 специалистов школ и дошкольных учреждений. Психологам была предложена экскурсия по музею, где многие буквально превратились в детей и с большим азартом и радостью рассматривали экспонаты, учавствовали в интерактиве.

Мероприятие продолжилось официальной частью, где коллеги обсудили анализ работы за прошлый учебный год и обсудили задачи на предстоящий.  Бурное обсуждение вызвал вопрос о стратегиях развития психологической службы, указанных в Концепции развития службы до 2025 года, затронули вопросы профстандарта педагога-психолога и  аттестации. В конце педагогам было предложено упражнение по личностному росту. Для специалистов была организована книжная ярмарка, где они могли познакомиться с новинками специальной литературы и пополнить свой багаж новыми изданиями.

Всероссийская встреча с родителями с участием руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергея Кравцова и специалистов ведомства состоится 14 сентября в 11-00 в ММПЦ МИА «Россия сегодня».

Будут даны ответы на вопросы, касающиеся организации и проведения в 2019 году ЕГЭ и ГИА-9, Всероссийских проверочных работ (ВПР), Национальных исследований качества образования (НИКО).

В ходе мероприятия планируются прямые включения из регионов.

Вопросы можно направлять в письменной форме или в формате видеообращения по электронной почте: ege@obrnadzor.gov.ru, на странице Рособрнадзора в социальной сети ВК – https://vk.com/topic-36510627_41553664. http://pressmia.ru/pressclub/20180914/952047966.html

«Сетевой этикет в сети Интернет»

В 2017/2018 учебном году учащиеся 7-11 классов образовательных организаций города Владимира приняли активное участие в городском конкурсе информационно-коммуникационной компетентности «Безопасный интернет». Основываясь на идеях и предложениях участников конкурса, специалистами Центра  был разработан Единый свод правил владимирских школьников «Сетевой этикет в сети Интернет», рекомендуемый к использованию ссылка.

Памятки родителям! Опасность! Необходимо знать!

Комментарии запрещены.