Сведения об образовательной организации

Детский оздоровительно-образовательный (социально-педагогический) центр сегодня — ЭТО
  • Служба психолого-педагогической поддержки
  • Социально-педагогическая служба
  • Логопедическая служба
  • Консультативный пункт для родителей и детей дошкольного возраста, воспитывающихся в условиях семьи
  • Отдел поддержки замещающих семей
  • Отдел организации оздоровления и отдыха детей
  • Отдел по комплектованию детских дошкольных учреждений

Основные направления работы Центра:

1)  психолого-педагогическое: занятия психолого-педагогической направленности в общеобразовательных учреждениях города в 1-11 классах:
  • по базовой образовательной программе «Семья: нравственность, культура, здоровье»;
  • по парциальным, авторским программам, по программам элективных курсов.
2) социально-педагогическое:
  • социально – педагогическое исследование с целью выявления социальных и личностных проблем детей всех возрастов;
  • социально-педагогическая защита прав ребенка; обеспечение социально-педагогической поддержки семьи в формировании личности учащегося;
  • социально-педагогическое консультирование;
  • социально-педагогическая профилактика, коррекция и реабилитация; содействие созданию педагогически ориентированной среды для оптимального развития личности ребенка.
3)  консультативное: Консультирование специалистами осуществляется: а) индивидуальное: на базе общеобразовательных школ и на собственной базе по графику консультаций; б) групповое для детей и подростков, родителей (законных представителей), педагогов. 4)  коррекционно-развивающее:
  • коррекционно-развивающие занятия, тренинги для детей и подростков по проблемам личностного развития (индивидуальные и групповые);
  • занятия, тренинги личностного роста для педагогов, родителей (законных представителей).
5) учебно-методическое:
  • методическая работа, направленная на совершенствование образовательного процесса, программ, форм и методов деятельности центра, мастерства педагогических работников;
  • помощь  родителям и педагогическим коллективам   образовательных учреждений в организации психолого-педагогического сопровождения воспитательно-образовательного процесса;
  • организация досуговой и внеурочной деятельности детей.
6) досуговое. Деятельность детей, подростков, их родителей (законных представителей), педагогов по проблемам личностного роста может осуществляться в объединениях центра.
Последние новости

Работать на Рождественской ярмарке в детском новогоднем домике для сотрудников Детского оздоровительно-образовательного (социально-педагогического) центра уже стало доброй традицией.

В этом году педагоги Центра вновь проводили различные творческие мастер-классы для владимирской ребятни. Дети и их родители, а также бабушки и дедушки с большим удовольствием мастерили в  детском домике новогодние поделки: маски, шары, гирлянды, расписные рукавички, валенки. А какие чудесные получались рождественские ангелочки!

Но, не только владимирцы и жители земли владимирской из Мурома, Кольчугино, Суздаля, Коврова, Гусь – Хрустального, а и гости из Москвы, Нижнего Новгорода, Вологды и других регионов, проводили новогодние и рождественские каникулы во  Владимире, и побывали на наших мастер-классах. Гостей из Казани привлекла сама идея создания детского новогоднего домика творчества.  С удовольствием представители далекой Камчатки потрудились, изготавливая новогодние сувениры. Сердечные слова благодарности  и новогодние поздравления прозвучали от жителей республики Крым. В этом году многих гостей, особенно столичных, приятно удивила предоставленная  муниципалитетом  возможность бесплатного участия в мастер-классах.

В общей сложности более 400 человек в эту новогоднюю неделю стали нашими гостями.

На Рождественской ярмарке педагогами Центра были проведены  мастер-классы:

  • «И вот она, нарядная, на праздник к нам пришла!» (изготовление новогодней открытки «Ёлочка» в различных техниках (рисование, аппликация, лепка, пластилин, фетр, картон, бумага, стразы, атласные ленты, пуговицы);
  •  «Рождества волшебные мгновенья» (роспись картонных тарелочек; изготовление новогодних подарков из подручных материалов);
  • «Секреты бабушкиного сундука» (изготовление куклы-оберега);
  • «Года нового значок: пятачок и хвост-крючок» (изготовление игрушки-символа наступившего года).   

Посетители домика оставили добрые отзывы о работе педагогов, отметили их мастерство, поблагодарили за душевную теплоту и   праздничное настроение, царившее в течение всех новогодних и рождественских праздников в нашем городе.

Мы надеемся, что волшебная атмосфера праздника, и желание сотворить своими руками «маленькое чудо» сохранится у наших гостей на долгое время. А ровно через год, в чудесном домике творчества,  мы будем искренне рады видеть всех  желающих для создания новой новогодней сказки.

27 декабря 2018 года педагоги студии «Лучик»

провели новогоднее мероприятие

«Здравствуй, Новый Год»

Дети с родителями участвовали в веселых конкурсах, отвечали на вопросы новогодней викторины, отгадывали загадки и ребусы.

Ребята рассказывали стихотворения о празднике и показали новогодний танец «Серебристые снежинки».

       И, конечно же, в конце праздника всех детей ждали подарки и сладкие угощения.

Пусть Новый год звездой счастливой,
Войдет в семейный ваш уют,
Со старым годом торопливо
Пускай невзгоды все уйдут!

25.12 2018 года на базе ДООспЦ специалистами Службы поддержки и сопровождения замещающих семей с участием студентов Владимирского колледжа культуры и искусства было организовано праздничное мероприятие, посвященное новогодним торжествам: «Рождественские встречи»

На праздник были приглашены замещающие семьи, воспитанники центра и учащиеся школ, которые с радостью приняли участие в интерактивном театрализованном представлении: «В поисках Нового года». После праздничного шоу, дети из приемных и опекаемых  семей сделали елочные украшения на мастер-классе:

«Дед мороз своими руками»… Семейное  чаепитие поддержало дружескую и теплую атмосферу в завершении праздника.

Перед наступлением  Нового года и Рождества мы ставим в доме елку, украшаем ее, а потом кладем под нее подарки. Елочка стала неизменным символом этих праздников.  Именно поэтому 18.12.2018г. на базе нашего центра специалисты службы поддержки и сопровождения замещающих семей  провели творческий мастер-класс  «Волшебная елочка».  Дети вместе с родителями  из замещающих семей творили  елочку своими руками, что сделало их семьи сплоченнее и ближе. Мастер- класс прошел на волне позитива, а результаты творчества не оставили равнодушными ни детей ни взрослых.

Перед Новым годом все ждут чудес! Вот и педагоги-психологи образовательных организаций города решили на мастер-классе 25.12.18 в ДООспЦ своими руками сотворить чудо! Это кукла Доля. Это занятие было посвящено профилактике синдрома эмоционального выгорания педагогов. Творя своими руками, человек переключается на творческий процесс и отвлекается от проблем.

Педагоги-психологи под руководством ведущего мастер-класса – Морозовой Ольги Васильевны, кандидата психологических наук, доцента кафедры педагогики Педагогического института ВлГУ, психолога – консультанта, арт-терапевта, члена Международного арт-терапевтического клуба, мастерили каждый свою Долю. Занятие было наполнено теплом и уютом. В воздухе витала сказочная атмосфера и предновогоднее настроение!

Немного о самой кукле —  кукла Доля — это персональный оберег, который предназначен для изменения судьбы человека в лучшую сторону. Нужно постараться сделать так, чтобы кукла была ладной и нравилась именно тому человеку, о доле которого приходится заботится. Поэтому раньше каждый человек делал для себя сам куклу Долю своими руками.

Делаем вывод – доля у каждого должна быть своя. Вот мы и сделали такие красивые куклы. Каждый очень хотел хорошую и ладную Долю для себя.

Компания Вашего ребенка

Подростковая компания – нужна она ребенку? Как быть, если компания не нравится родителям? Как поступать, если ребенок отпрашивается встречать Новый год с друзьями? Эти насущные вопросы рассматривались на очередном заседании клуба «Семейный очаг» на базе СОШ №8. Занятие провела педагог дополнительного образования Соколова М.А.

В возрасте 10 – 12 лет для ребенка все большую роль начинает играть общение со сверстниками. Многие психологи считают общение ведущим видом деятельности у подростков. Зачем же нужна компания сверстников подростку. Они уже имеют достаточный опыт общения с родителями – это общение по вертикали, теперь же предстоит отработать общение по горизонтали – со сверстниками. Это общение позволяет подростку оценить, насколько у него получается выстраивать отношения, как к нему относятся другие. Иными словами, ребенок отрабатывает свой социальный статус, понимает лидер он или подчиненный. Это очень важный момент взросления, ведь в будущей взрослой жизни ему предстоит иметь дело с разными по возрасту людьми.

Компания имеет разные уровни становления. Первоначально встречи в каком-то месте в определенное время могут объединять малознакомых сверстников. На следующем уровне встречаются уже приятели, товарищи и друзья, имеющие общие интересы, обменивающиеся информацией, совместно проводящие досуг. На третьем уровне членов компании объединяет общее дело, единые цели и задачи, появляются лидеры с высоким авторитетом. Компания вырабатывает свои правила и требует от всех членов подчинения им. Вот на этой стадии компания может иметь позитивные цели, а может и социально неодобряемые.

Подросток хочет «быть как все» — то есть быть как те, кто вокруг него, те, с кем он проводит свое время. Родители перестают быть для него образцом для подражания. Он подражает субкультуре своей группы. И это относится не только к внешности. Он не только одевается или стрижется, как окружающие его подростки, — он играет в те же игры, смотрит те же фильмы, старается думать, как они, любить и презирать одно и то же. Особенно трудно родителям понять подражание лидеру, часто менее интеллектуальному, чем их ребенок. Но тратить усилия на развенчание авторитета в глазах подростка бесполезно. Лучше просто подождать, когда возраст коллективизма и подражания сменится возрастом индивидуализации, подчеркивания своей неповторимости — а это произойдет совсем скоро. Когда окончится подростковый кризис, придет пора юности — а вместе с ней желание найти свой собственный, особенный путь. Но до этого подростку еще предстоит выяснить, кто же он такой.

Быть с другими — это потребность подросткового возраста. Современная культура перекрывает многие способы ее реализации, но она все равно находит выход. Вот только порой он приобретает уродливые формы. Отсюда скинхеды разного рода и менее опасные, хотя и шокирующие готы и эмо. В отсутствие мудрого наставника такими объединениями порой руководят манипуляторы, которые используют энергию молодых и их непрактичность в собственных целях.

Именно поэтому родителям важно знать друзей своего ребенка, уметь выстраивать с ними доброжелательные отношения, чаще приглашать домой. Если родителей что-то не устраивает, спокойным тоном обговорить это с подростком. Метод убеждения – главный в этом возрасте.

В преддверии предстоящего Нового года родителям следует помнить о том, что именно они несут ответственность за своего ребенка до его совершеннолетия. Поэтому в новогоднюю ночь ребенок должен быть к кругу семьи с близкими.

С наступающим Новым годом! Взаимопонимания и любви близких!

(В статье использованы материалы сайта http://www.psychologies.ru/roditeli/teenagers/zachem-podrostku-kompaniya/)

Руководитель родительского клуба «Семейный очаг» Иванова Марина Степановна

Семья оказывает решающее влияние на формирование личности ребенка. Общаясь с мамой и папой, братьями и сестрами, подросток усваивает отношение к миру, думает и говорит так, как думают и говорят в его семье.  К настоящему времени сформировалось убеждение, что тип детско-родительских отношений в семье является одним из основных факторов, формирующих характер ребенка и особенности его поведения.

18 декабря в ДООспЦ  в рамках годичного семинара – практикума:  «Профилактика подростковых суицидов и антивитальных настроений у подростков» состоялся мастер- класс: «Особенности детско-родительских отношений в подростковом возрасте».

Подготовила и провела мастер-класс в форме родительского клуба Отойкова А. В. педагог-психолог МАОУ «Гимназия № 35». Анна Викторовна остановилась на основных аспектах взаимодействия подростка и родителей. Большую часть встречи заняла практика где педагоги, взяв на себя роли детей и родителей, практиковались в взаимоотношениях родитель-ребенок. Несмотря на то, что все участники имеют соответствующее образование, почувствовали на себе особенности этой сложной коммуникации. Участники мастер-класса выполняли совместные рисунки будучи в роли подростка и его родителя, вырабатывали тактику поведения в конфликтных и сложных жизненных ситуациях с помощью ассоциативных метафорических карточек. По окончание все обменялись мнениями и высказали слова благодарности Анне Викторовне за наполненное практическое занятие.

Наши встречи по проблеме подросткового возраста будут продолжены в будущем году. И следующий мастер-класс по данной тематике уже в январе.

Родительский клуб «Семейный очаг»

«Как привить ребенку любовь к чтению»?

В декабре на базе СОШ №28 состоялось очередное занятие родительского клуба «Семейный очаг».  Обсуждалась одна из актуальных тем на сегодняшний день «Как привить ребенку любовь к чтению». О том, что современные дети мало читают, говорят на каждом шагу. Больше всего в этом обвиняют гаджеты, но всё же и до их появления люди делились на читающих и не читающих. Можно ли с этим что-то сделать, и как развить в ребёнке интерес к книге, рассказала педагог — психолог МБУДО «ДООспЦ» Ольга Евгеньевна Корнилова.

В своей беседе с родителями Ольга Евгеньевна рассказала об основных причинах нелюбви ребёнка к чтению.  Дала необходимые рекомендации, способствующие поддержанию интереса и любви к книге, которые будут полезны для родителей детей всех возрастов, от рождения до подросткового периода.  Напомнила всем участникам встречи  о том, что, любовь к чтению зарождается именно в семье, когда мама и папа собираются вместе, садятся со своим ребенком в уютное местечко и читают сказки, стихи, интересные истории, отвечая на бесконечные вопросы:  «а почему», «что это такое» и так далее.

Совместное вечернее чтение – это прекрасная возможность с пользой провести вечер в кругу семьи: отдохнуть, пообщаться, обсудить волнующие вопросы, подобрав для чтения книги с соответствующей тематикой.  Педагог – психолог подчеркнула то, что именно с родителей и с семьи ребенок берет пример, если вы проводите большую часть своего свободного времени с книгой, также поступит и ваш ребенок.

Участники встречи не остались равнодушны к беседе на данную тему, выразили свои благодарности и  оставили свои положительные отзывы. Где отмечают что, встреча прошла очень продуктивно и интересно.

И это радует! Значит, мы работаем в нужном  направлении!

Руководитель клуба Е.В. Чернова и

педагог- психолог О.Е. Корнилова.

День РТВ – праздник для воспитанников!

14 декабря 2018г. в Центре подготовки специалистов Филиала Военной академии воздушно-космической обороны им. Маршала Советского Союза Г.К.Жукова состоялось торжественное мероприятие, посвященное 67-й годовщине образования радиотехнических войск Военно-воздушных сил РФ.

В этом году отряд воспитанников пополнился новичками. По традиции в День РТВ новые воспитанники перед знаменем произносят слова Торжественной клятвы юнармейца и принимаются в ряды Всероссийского военно-патриотического движения «Юнармия».   Произнося слова клятвы, ребята очень волновались, хотя заблаговременно готовились к этому дню. И не удивительно: из зрительного зала на них смотрели командиры и офицеры Центра, опекуны, воспитатели, гости.

Председатель правления ОО «Союз ветеранов РТВ ПВО страны и Военно-воздушных сил» генерал-майор С.М. Ткаленко и начальник Центра патриотического воспитания граждан Владимирской области П.Григорьев вручили  каждому красный берет – отличительный знак юнармейца, поздравили ребят, пожелали успехов. Также новоиспеченных юнармейцев поздравил Командир Центра полковник Ю.А.Скрипко и пожелал силы духа, воли к победе, успехов в учебе и спорте.

«Юнармия» — Всероссийское военно-патриотическое движение, которое было создано по инициативе Министра обороны России, генерала армии Сергея Шойгу. Инициативу поддержал Президент России Владимир Путин. Цель движения – вызвать интерес подрастающего поколения к географии и истории России и ее народов, героев, выдающихся ученых и полководцев; воспитание патриотического отношения к Родине.

В свободное от учебы время юнармейцы ведут работу по сохранению мемориалов, обелисков, несут вахты памяти у Вечного огня, занимаются волонтерской деятельностью.

Мы поздравляем наших ребят с новым званием и желаем им успешной службы в рядах РТВ ВВС РФ!

Чудесные, волшебные слова «Новый год»! Сколько радости и незабываемых впечатлений приносят они не только детям, но и взрослым. Но, как говорят, интересен не только  и даже не столько сам праздник, сколько подготовка к нему. А уж к Новому году мы все начинаем готовиться за долго до самого праздника.

Вот и в нашем Центре началась активная предпраздничная суета. Девочки из студии «Фантазеры» под руководством своего педагога Черновой Е.В. и педагога дополнительного образования Полюбиной Л.И. включились в это волшебное действо. Для них на базе Центра прошел мастер-класс по изготовлению новогодних украшений в стиле «оригами».

Полюбина Л.И. показала, как легко и просто, только используя бумагу и ножницы, изготовить красивые, почти невесомые кружевные снежинки. Девочки очень старались, и, пусть не сразу, но у них получились замечательные  поделки.

Но сделать снежинки  — это полдела, их еще нужно красиво развесить в группе. Чернова Е.В. и ее воспитанницы проявили фантазию, украшая группу, где занимаются дошкольники и учащиеся начального звена.

Лучшей наградой и девочкам из студии «Фантазеры», и педагогам станут восхищенные крики малышей, которые на следующей неделе придут на занятия в необыкновенно красиво украшенную группу.

Комментарии запрещены.