Сведения об образовательной организации

Детский оздоровительно-образовательный (социально-педагогический) центр сегодня — ЭТО
  • Служба психолого-педагогической поддержки
  • Социально-педагогическая служба
  • Логопедическая служба
  • Консультативный пункт для родителей и детей дошкольного возраста, воспитывающихся в условиях семьи
  • Отдел поддержки замещающих семей
  • Отдел организации оздоровления и отдыха детей
  • Отдел по комплектованию детских дошкольных учреждений

Основные направления работы Центра:

1)  психолого-педагогическое: занятия психолого-педагогической направленности в общеобразовательных учреждениях города в 1-11 классах:
  • по базовой образовательной программе «Семья: нравственность, культура, здоровье»;
  • по парциальным, авторским программам, по программам элективных курсов.
2) социально-педагогическое:
  • социально – педагогическое исследование с целью выявления социальных и личностных проблем детей всех возрастов;
  • социально-педагогическая защита прав ребенка; обеспечение социально-педагогической поддержки семьи в формировании личности учащегося;
  • социально-педагогическое консультирование;
  • социально-педагогическая профилактика, коррекция и реабилитация; содействие созданию педагогически ориентированной среды для оптимального развития личности ребенка.
3)  консультативное: Консультирование специалистами осуществляется: а) индивидуальное: на базе общеобразовательных школ и на собственной базе по графику консультаций; б) групповое для детей и подростков, родителей (законных представителей), педагогов. 4)  коррекционно-развивающее:
  • коррекционно-развивающие занятия, тренинги для детей и подростков по проблемам личностного развития (индивидуальные и групповые);
  • занятия, тренинги личностного роста для педагогов, родителей (законных представителей).
5) учебно-методическое:
  • методическая работа, направленная на совершенствование образовательного процесса, программ, форм и методов деятельности центра, мастерства педагогических работников;
  • помощь  родителям и педагогическим коллективам   образовательных учреждений в организации психолого-педагогического сопровождения воспитательно-образовательного процесса;
  • организация досуговой и внеурочной деятельности детей.
6) досуговое. Деятельность детей, подростков, их родителей (законных представителей), педагогов по проблемам личностного роста может осуществляться в объединениях центра.
Последние новости

Чудесные, волшебные слова «Новый год»! Сколько радости и незабываемых впечатлений приносят они не только детям, но и взрослым. Но, как говорят, интересен не только  и даже не столько сам праздник, сколько подготовка к нему. А уж к Новому году мы все начинаем готовиться за долго до самого праздника.

Вот и в нашем Центре началась активная предпраздничная суета. Девочки из студии «Фантазеры» под руководством своего педагога Черновой Е.В. и педагога дополнительного образования Полюбиной Л.И. включились в это волшебное действо. Для них на базе Центра прошел мастер-класс по изготовлению новогодних украшений в стиле «оригами».

Полюбина Л.И. показала, как легко и просто, только используя бумагу и ножницы, изготовить красивые, почти невесомые кружевные снежинки. Девочки очень старались, и, пусть не сразу, но у них получились замечательные  поделки.

Но сделать снежинки  — это полдела, их еще нужно красиво развесить в группе. Чернова Е.В. и ее воспитанницы проявили фантазию, украшая группу, где занимаются дошкольники и учащиеся начального звена.

Лучшей наградой и девочкам из студии «Фантазеры», и педагогам станут восхищенные крики малышей, которые на следующей неделе придут на занятия в необыкновенно красиво украшенную группу.

Родительский клуб «Семейный очаг»

«Если Вы произнесете слово «детство» и закроете при этом глаза, то наряду с любимыми людьми и родными стенами в сознании возникнет что-то особенное, присущее только вашей семье. Это «что-то» и есть семейная традиция» — с такого тренинга для родителей началось занятие  родительского клуба «Семейный очаг» на базе СОШ № 28.  Подготовили и провели мероприятие — педагог дополнительного образования Л.И. Полюбина и руководитель клуба Е.В. Чернова. На клубе   обсуждалась актуальная тема  «Роль семейных традиций в формировании личности ребенка».

Лилия Ивановна в своей беседе с родителями пояснила, что воспитание ребёнка начинается с отношений, которые царят в семье между родителями. Рассказала о том, что в сознании детей откладываются привычки,  вкусы, пристрастия, предпочтения задолго до того, как начинается процесс осознания происходящего. Напомнила, что  в условиях семьи формируются  человеческие формы поведения, мышление и речь, ориентация в мире предметов и отношений, нравственные качества, стремления, идеалы. Так как  поведение детей идёт по примеру копирования, то и приобщение их к семейным традициям нужно начинать на личном примере самих родителей.

Традиции и обряды присущи каждой семье. Даже если многие считают, что в их семьях нет ничего подобного, скорее всего, они немного ошибаются. Ведь даже утреннее «Привет!» и вечернее «Спокойной ночи!» — это тоже своего рода традиции. Что уже говорить о воскресных обедах всей семьей или коллективном изготовлении елочных украшений.

 Встреча с родителями прошла в радушной, дружеской обстановке на хорошо организованном профессиональном уровне. На занятии царила атмосфера  эмоциональной открытости, интереса друг к другу. Все участники встречи высказали свою благодарность специалистам МБУДО «ДООспЦ»  за организацию  тематической встречи.

Руководитель клуба Чернова Е.В. и

педагог дополнительного образования  Полюбина Л.И.

04.12.18  в ДООспЦ состоялся мастер-класс для педагогов-психологов ДОУ по работе с родителями «Развитие эмоциональной сферы детей через работу с родителями». Свой практический опыт демонстрировала Иванова Мария Александровна — педагог-психолог ДОУ 128. Занятие прошло в интерактивной форме: минимум теории, максимум практики.

Специалисты проигрывали ситуации, пропуская их через себя для того, чтобы в последствие применить  в своих учреждениях в работе с родителями и детьми. С помощью таких техник родители включаются во взаимодействие со своими малышами, приобретают навыки позитивного общения, учатся понимать эмоции и чувства своих детей, снимать напряжение, возникшее в процессе контакта. Сами специалисты погрузились в детство и с восторгом строили из кубиков, играли, сочиняли сказки, получали подарки, сделанные руками ведущего!

В заключении все участники мероприятия унесли с собой рекомендации по эффективному взаимодействию взрослого и ребенка, подарок от Мастера.  Коллеги высказали массу теплых слов и благодарностей в адрес ведущего.

Дорогие посетители нашего сайта!

Обращаем ваше внимание на проведение Единого урока по безопасности в сети Интернет и Всероссийской контрольной работы по информационной безопасности.
Контрольная работа организована на сайте Единого урока по безопасности в сети Интернет по адресу www.Единыйурок.дети с 8 октября по 17 декабря 2018 года включительно.
На сайте обучающиеся общеобразовательных организаций в возрасте с 7 до 19 лет могут пройти тестирование, разделенное для трех возрастных категорий: младшая группа (6-11 лет), средняя (12-16 лет) и старшая (17-19 лет).
В каждом тесте представлены 20 вопросов, разработанные с учетом возрастной группы и включающие основные аспекты информационной безопасности: информационные, потребительские, технические и коммуникативные аспекты информационной безопасности.
В конце теста обучающийся может узнать сразу результаты своего тестирования, а также получить бесплатный электронный документ об успешном прохождении контрольной работы и об участии в Едином уроке безопасности в сети «Интернет» в 2018 году со своими результатами.
ссылки:

тестирование на сайте Сетевичек.рф

Министерство просвещения приглашает присоединиться к масштабной Всероссийской акции «Урок Цифры» https://datalesson.ru/ — это об изучении программирования.

ПРАВОВАЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ

20 ноября воспитанники ЦПС РТВ стали участниками очень важного мероприятия, которое было организовано во Владимирской областной библиотеке для детей и молодежи. В этот день во всех субъектах Российской Федерации прошли мероприятия, посвященные Всероссийскому дню правовой помощи детям. Цель ежегодной акции — оказание квалифицированной юридической помощи подросткам, повышение их правовой грамотности, а также содействие в реализации их прав и законных интересов.

С подростками из Владимира и Собинки пообщались представители Владимирского юридического института ФСИН России – профессор кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин доктор экономических наук майор внутренней службы Иванна Дерен и курсанты 1 курса очного обучения Владимирского юридического института ФСИН России: Николай Кирьянов и Мария Лосева. Основной темой общения стало информирование несовершеннолетних об их основных правах, закрепленных в международных и российских законодательных актах.

Иванна Дерен выстроила мероприятие в форме живого диалога, побуждая ребят активно высказываться на заинтересовавшую их тему.

Воспитанники получили отличный опыт общения с преподавателями и студентами Владимирского юридического института ФСИН России и получили много полезных знаний.

В рамках ежемесячных встреч в клубе «Родительский дом» приглашаем приемных родителей и опекунов на занятие, которое  будет посвящено теме:

«Психологические особенности детей, воспитывающиеся в замещающей семье».

Встреча состоится в МБУДО «ДООспЦ» 04.12.2018  в 17-00 по адресу: ул. Юбилейная, д.44, каб.217. Контактный тел. 21-02-26 (доб.104)

Уважаемые замещающие родители!

18.12.2018 года  в 14-30 на  базе МБУДО «ДООспЦ» состоится мастер-класс по пластилинографии «Волшебная елочка» для замещающих семей.

Приглашаем к участию родителей с детьми из приемных и опекаемых семей.

Мастер-класс проводит педагог-психолог Дармова Ю.А.

О психологических особенностях подросткового возраста

Как сильно меняются наши дети, когда достигают подросткового возраста! С чем связаны эти изменения? Об этом шел разговор на очередном заседании родительского клуба «Семейный очаг» 21 ноября 2018 года на базе СОШ №8. Педагог-психолог  Ухина О.А. и руководитель клуба Иванова М.С. ознакомили родителей с психологическими особенностями их детей, трудностями, связанными с воспитанием.

Самая яркая особенность возраста – личностная нестабильность. Она проявляется в эмоциональной лабильности. Перепады мышечного и сосудистого тонуса могут вызвать резкую слабость, упадок сил, что влечет колебания настроения. Быстрая утомляемость вызывает снижение работоспособности, а это нередко приводит к снижению успеваемости.

Для подростков характерна нравственная неустойчивость. Пока еще отсутствует собственное мировоззрение, поэтому они ориентируются на моральные нормы значимых для них людей, желая получить их одобрение. Такой вид морали называется конвенциональной. Иногда используют термин «конформизм» — с общим мнением,  даже ложным, соглашаются, потому  что это удобно или выгодно, а против идти страшно.

Тинэйджерам свойственны колебания самооценки, зависимость от внешних оценок. Снижение самооценки идет из-за случайно брошенных близкими людьми обидных фраз.

 Мама спешит на работу, не может прорваться в ванную, где закрылся ребенок: «Смотреть не на что, а торчит у зеркала два часа». Снижение уровня самооценки побуждает работать над собой.

Подросткам характерна противоречивость характера и устремлений: стремление быть признанным и уважаемым другими сочетается с показной независимостью и бравированием своими недостатками, застенчивость – с развязностью, сентиментальность – с черствостью.

В подростковом возрасте происходит дальнейшее развитие самосознания. Сравнивая себя с другими, он познает себя: «кто я?», «какой я?». Развивается абстрактно-логическое мышление, что требуется для усвоения основ наук. Интеллект позволяет задуматься над тем, что представляет собой окружающий мир, каково мое место в этом мире. Встает вопрос  о смысле жизни, жизни и смерти. В этот период взросления резко возрастает риск суицидов, поэтому очень важно родителям поддерживать доверительные отношения с ребенком, говорить о своей любви к нему. Если случаются какие-то конфликты, то спать ложиться ребенок должен прощенным. Поцелуи, объятия близких людей позволяют подростку обрести чувство психологической защищенности.

К концу подросткового возраста наступает личностная стабильность, формируется «Я – концепция», четкие представления о себе.

Ведущей психологической особенностью возраста является «чувство взрослости», которое связано с тем, что идет интенсивный рост, появляются вторичные половые признаки. У подростков появляются претензии на взрослость, но это соседствует с нежеланием отвечать за свои слова и поступки. Потребность в большей самостоятельности приводит к формированию «реакции эмансипации от взрослых», независимости в принятии решений. Это часто вызывает конфликты с родственниками.

Нередко родители хотят воплотить в детях то, что было упущено ими самими в детстве. Часто навязывают детям те занятия, которые им не нравятся. Важно помочь ребенку разобраться со своими интересами, задатками и дать возможность развивать собственные способности, которые помогут подростку завоевать признание сверстников. Это еще одна из потребностей возраста.

Ведущим видом деятельности, по мнению многих психологов, становится общение. Первоначально общаются довольно большими группами по 5 – 6 человек. Такой большой и шумной компанией они могут приходить к ребенку. Это часто не нравится родителям, раздражает их. Если родители прогоняют детей на улицу, то ребенок, имея отрицательный опыт, больше не приведет друзей  домой, а родители не будут знать, с кем их ребенок общается. Поэтому очень важно попытаться найти общий язык с друзьями ребенка, тем более, что этот период не долог – на следующем этапе взросления друзей будет немного. Таким образом  родители смогут контролировать, с кем общается их сын или дочь.

(По материалам  книги Кулагиной И.Ю.  Личность школьника от задержки психологического развития до одаренности – М.: ТЦ «Сфера», 1999.)

Руководитель родительского клуба «Семейный очаг»

Иванова Марина Степановна

Постоянное развитие, профессиональное совершенствование! Вот так живут наши педагоги-психологи образовательных организаций! 20-21 ноября 2018 года на базе ДООспЦ состоялся арт-фестиваль «Путешествие к центру души», посвященный Дню психолога России.

На два дня педагоги погрузились в мир творчества, познаний, саморазвития и самоанализа. Психологу, как никому необходимо работать со своим внутренним состоянием.  Восстанавливать себя, чтобы помогать другим. 12 мастер-классов с различной тематикой было предложено на выбор специалистам. Знакомство с техникой монотипия, способствующей развитию творческого мышления, работа с проблемами методами фототерапии, сказкотерапии, метафорических ассоциативных картинок, мандалотерапии, нейрографики, символдраммы, кататимных предметов.  Большой популярностью пользуется работа со страхами методом пескотерапии, снятия психоэмоционального напряжения, коррекция поведения с помощью фрактального рисунка и многое другое. Программа была очень разнообразна. Детский центр принимал коллег тепло и радушно.  Фестиваль посетили 130 человек. Это не только педагоги-психологи образовательных организаций, но и наши коллеги из смежных организаций. Много теплых слов и пожеланий было принято нами от участников мастер-классов и их ведущих. Участники выразили желание проводить подобные мероприятия чаще с возможностью посетить как можно больше мастер-классов.

Мы не стоим на месте и постоянно ищем новые возможности, направления и способы взаимодействия. Впереди много планов и творческих идей. Забегая вперед, сообщаем, что 25 декабря в предновогодние дни на нашей территории состоится мастер-класс по куклотерапии — мероприятие по профилактике эмоционального выгорания. Мы уже заглядываем в будущее и планируем новые встречи.

«Семейный очаг»

21 ноября на базе нашего Центра состоялось очередное заседание родительского клуба «Семейный очаг».

Обсуждалась очень актуальная тема среди родителей и педагогов «Как вернуть ребенка из интернета в реальность?» и именно поэтому никто из присутствующих не остался равнодушным и безучастным в ходе заседания.

В первую очередь, каждый родитель по средством анкеты попытался определить, существует ли проблема интернет зависимости в семье и каков ее масштаб, если она есть.

Педагог-психолог Киреева И.А. познакомила родителей с результатами исследования «Компьютер друг или враг», проведенного специалистами ДООспЦ среди учащихся школ города Владимира в 2018 году. Самое популярное занятие детей в интернете — игры и приблизительно 37% ребят проводят за компьютером больше положенного времени.

Вторая часть заседания прошла в форме нетворкинга. Педагоги Жильцова Е.Ю. и Гречина В.Ю. в ходе дискуссии с родителями определяли основные пути как вернуть детей, заблудившихся в виртуальном пространстве, в реальный мир. На основе выработанных рекомендации получилась «электронная книга» полезных родительских советов по формированию культуры работы в интернете.

Встреча прошла активно, в теплой и дружественной обстановке. Все присутствующие были эмоционально открыты и позитивно настроены. Благодарим всех участников родиетльского клуба за активную работу и желаем успехов в воспитании детей. Будем надеяться, что деятельность родительского клуба продолжится с неизменным успехом!

Руководитель клуба — социальный педагог МБУДО «ДООспЦ»

Гречина В.Ю.  раб.тел. 21-02-26

Комментарии запрещены.